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公司培训学习和团队游戏活动户外拓展培训总结

归档日期:09-06       文本归类:爆炸高度      文章编辑:爱尚语录

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  通过这次的培训学习和团队游戏活动,我真真切切地认识到自己身上的问题实在是太多太多了。在这之前,我总是自以为是,认为自己什么都好什么都做得对,老是用苛刻的眼光看待自己身边的人。通过这次学习我才明白,一定要站在对方的角度进行思考,去解决生活中和工作中遇到的各种问题。下面我就将本次培训的感悟和心得与大家分享一下:

  1、从开始的组队,到后面的定口号、摆造型,这一系列环节,让我感受到了年轻人身上所散发出的青春的气息,我为他们的睿智及反应速度所折服。在很短的时间里,我们队友都知道了彼此的名字,融入到这么一群年轻人的队伍中,感觉自己也变得年轻了。

  2、每一个活动都能充分体现团队协作精神。“三分钟测试”本是很简单的答卷,但是,因为自己的盲目自大而以失败告终。这也让我有所反省,为什么在接到工作指示时,自己不去认真领会工作的主要意图呢?为什么自己就不能在问题出现时先冷静地去思考呢?因为自己的不认真而造成人力、物力、财力的浪费,线、扳手腕的活动,让我体会到,在生活和工作中,不是所有的事情都能握手言和的。尤其在竞争非常激烈的教辅行业,你不努力,不充分发挥自己的长处,就会处于下风。我觉得,自己应该学会倾听他人的不同意见,集思广益,让每个人都能感觉到自己是店里的重要一份子,让每一位员工都能感觉到自己在店里存在的价值,这样,同事之间的友情也便随之加深了。

  4、“沟通”这两个字在今天的培训中被反复地讲到,让我真正认识到:一个团队要有凝聚力,必须建立有效的沟通机制。人人都应该敞开心扉、集思广益,为我们的团队着想,把我们的共同目标明确下来,服从上级的安排,完成我们的工作。在竞争日渐白热化的今天,想要让自己的书店立于不败之地,大家就不能以老一套的经营模式去经营,不能固步自封,要勇于突破和创新。这在今天的“传密码”活动中尤为明显。我们五个团队进行到最后,都采用了在背上画,在手上写的方法,结果都以为传递的是数字,可最后密码居然是白纸一张。是呀,对于工作中的不可预知性,我们很少去想,结果当问题出现时,搞得自己措手不及。所以,在今后的工作中,我们要未雨绸缪,早做准备。

  5、红黑游戏的结果是双方两败俱伤。把自己的快乐建立在他人的痛苦之上,自己真的要好好问自己,这样好吗?切记与人为善,与己为善。

  6、最后的报数游戏让我感触最深。我们团队的失误,是由我们队的两个队长来承担后果:男480个俯卧撑,女180个俯卧撑。看到他们趴在地上非常痛苦的样子,我的心在痛。我也明白了,失败了要记住为什么失败,要主动承担起失败的后果,没有任何借口!

  最后,我要在以后的工作中将所有的感悟都化为实践,我一定会让自己变得更加自信、大度和宽容。

  很多家长以为把孩子送进学校,对孩子的教育就可以全部仰仗老师了。自己对孩子的生活和学习习惯关注太少,导致不能及时发现孩子成长过程中出现的一些问题,并采取相应的措施。 以下这些,能够充分说明,如果单靠老师,那就太耽误孩子了。很残酷,却很现实。 写字和握笔姿势 如果你有一定的人生阅历,你会感悟到,写一手好字是非常有价值的技能。 让孩子把字写好,是每一个家长的责任。如果你还年轻,不知道怎么教育孩子,那就从这一点开始吧。 请你记住,一个班里有那么多学生,老师没精力逐个纠正错误的握笔姿势,没精力激励每个孩子都去练字。 叛逆期的冲撞 孩子到了四五年级,就敢跟你顶嘴了——这是你没做好规矩教育,把孩子惯的。 记住,对孩子的缺点要对症下药,尤其是对原则问题就是不能让步。譬如,关上电脑,就是不许玩游戏。 请你一定记住,五六岁开始,如果你舍不得对孩子说“不”,到了十几岁,你就不敢对孩子说“不”了。不要埋怨孩子不听话,你在孩子几岁的时候,就埋下了隐患。 还请你记住,老师管不了沉重的逆反心理。学生往往怕老师,但是孩子不怕你,就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。 读书的兴趣 读书的兴趣,是从小时候开始的,两三岁的时候,孩子就该看书了。此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。家里的书多,孩子就读得多。 家里没什么书,孩子就不喜欢读书,父母没给孩子传承爱读书的习惯,孩子怎么爱读书呢?孩子从记事起,对父母读书就没印象,孩子只能模仿读书以外的事情。 请你记住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。家长做出表率了,孩子就会以家长为榜样。 好胜心 如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次,并且为孩子的学习付出关注和代价,那么,孩子的成绩,距离家长的目标,差距就会越大。 如果你对孩子要求成绩差不多,弄个中上游就可以了,那么你家孩子也不会考到前几名。 因此,家长必须给孩子制定一个切实可行的目标,一个努力之后可以得到进步的目标,然后鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑,此时,适当的惩罚,写检查都是可行的。 关于网瘾 对于一个有网瘾的孩子,尤其是男孩,他形成网瘾的过程,就是父母失职的过程。记住,孩子最初有网瘾,责任就在父母。 父母对孩子的行为缺乏警觉,孩子一旦滑入深渊,带给父母的就是无尽的哀怨。 孩子从上小学开始,就要控制住家里的上网设备,不能无节制地上网。你一旦迁就他,就等于给孩子喂了一口毒药。 请你记住,当学校老师接手管理你家孩子的时候,孩子的习惯已经成型了。老师顶多是在校园和课堂上管孩子。而类似于这样的诸多劣行,都是发生在校外的。 生活习惯 家长爱卫生,孩子也就爱卫生。家长乐于助人,孩子也就助人为乐。 要想让孩子成为高尚的人,家长的行为绝对不能卑劣。 家长永远是孩子的每一任老师。 面对现实,迎接考验 凡是抱怨孩子功课压力大的家长,孩子也会觉得学业多,自己学习累。凡是告诉孩子学习能改变命运,风雨中这点痛算什么,这样的家长教育的孩子,也就会坚强,变得对生活充满信心。 学习远远比艰苦谋生容易多了。 请你记住,老师给孩子布置的作业,都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养你孩子的意志。我们明明知道很多作业都是没用的,但是它是成长的过程。 孩子细节上的管理 有些孩子做作业磨蹭,有些孩子做作业马虎,有些孩子总是在最后时候才想起赶作业。 家长要学会督促孩子,利用边角缝的时间,早早地完成作业,免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段,家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。 完成作业了,剩下的时间,孩子可以读课外书,可以休闲。如果你有心,可以让孩子读书,多丰富自己的头脑。 请你记住,老师只管布置作业,管不了你家孩子什么时候完成作业。 好的学习习惯,是家长培养的。 遵守交通规则 培养安全意识 无论老师嘱咐了多少遍,总是有些学生在放学路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育,必须从娃娃抓起。 家长别闯红灯,别抱侥幸心理,遇到孩子有乱跑乱窜的行为,必须要严加训斥。家长不乱闯红灯,就是给孩子做表率。 请你记住,老师只负责校内的安全,管不了路上的交通。 一旦你家孩子因违反交通规则而受伤,你将会心疼一阵子,乃至一辈子。 请你记住,家庭的和睦,比任何教育都重要;家庭的学习氛围,就抵得上一个优秀的老师。 不要在孩子面前抱怨,不要在孩子面前争吵,不要在孩子面前诋毁他人,尤其不要在孩子面前对老人说三道四,如果那样,将来的你,也许就会饱受孤独之苦。 这些话,虽然很残酷,但很中肯! 来源:小学英语,有删改 责任编辑 张朝飞 执行主编 罗 莎 审 稿 徐 伟 编 审 项 蕾

  教育法律法规第1天内容 第三条国家坚持以马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。 考点:宪法(选择题、判断题备考) ※第四条教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。 考点:优先发展 【知识链接】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定了在哪些方面优先发展教育(多选题备考) ◆经济社会发展规划优先安排教育发展 ◆财政资金优先保障教育投入 ◆公共资源优先满足教育和人力资源开发需要 考点:尊重教师 第五条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 相对于旧版新增内容:为人民服务 必须与社会实践相结合(选择题、判断题备考) 第六条教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。 国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。 考点:(选择题备考) 爱国主义、集体主义、社会主义 理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育 记忆口诀:国民的道理和法纪 相对于旧版新增内容:立德树人 社会责任感、创新精神和实践能力 第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 考点:公共利益 宗教(选择题、判断题备考) 第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。 考点:受教育的权利和义务 平等的受教育机会(多选题备考) 第十条国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业 国家扶持边远贫困地区发展教育事业。 国家扶持和发展残疾人教育事业。 考点:各少数民族地区 边远贫困地区 残疾人 第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,推动各级各类教育协调发展、衔接融通,完善现代国民教育体系,健全终身教育体系,提高教育现代化水平。 国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。 国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。 考点:终身教育体系 相对于旧版新增内容: 衔接融通,完善现代国民教育体系 提高教育现代化水平 教育公平 均衡发展 注意:均衡发展≠平均发展 第十二条国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字,学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。 民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构,从实际出发,使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。 国家采取措施,为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。 相对于旧版新增内容:国家通用语言文字 理解:《中华人民共和国国家通用语言文字法》中“国家通用语言文字是普通话和规范字”。 ※第十四条国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。 考点: 分级管理、分工负责 中等及中等以下教育——地方人民政府 高等教育——国务院和省、自治区、直辖市人民政府 【知识链接】中等教育指初中、高中、中职、中专等 注意:中等及中等以下教育由地方人民政府管理,由国务院进行领导 第二章教育基本制度 第十七条国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。 考点:学制系统 【知识点】区分学前教育和幼儿教育 学前教育是法律条文的说法,幼儿教育的说法来源于新中国第一个学制 第十八条国家制定学前教育标准,加快普及学前教育,构建覆盖城乡,特别是农村的学前教育公共服务体系。 各级人民政府应当采取措施,为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。 考点:普及学前教育 【知识链接】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对普及学前教育的说明:(选择题、判断题备考) 到2020年,全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育。 第十九条国家实行九年制义务教育制度。 各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。 考点:九年 父母或者其他监护人 【知识链接】谁是监护人? 父母是未成年子女的监护人。如父母死亡则可以 -祖父母、外祖父母 -兄弟 -个人或者组织 第二十一条国家实行国家教育考试制度。 国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类,并由国家批准的实施教育考试的机构承办。 考点: 国家教育考试制度 国务院教育行政部门(教育部) 国家批准的机构承办 第二十二条国家实行学业证书制度。 经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定,颁发学历证书或者其他学业证书。 考点: 学业证书 国家 设立或者认可 第二十三条国家实行学位制度。 学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书。 考点: 学位 学位授予单位 学术水平或者专业技术水平 第二十五条国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。 考点:教育督导制度 教育评估制度(选择题、判断题备考) 第三章学校及其他教育机构 第二十六条国家制定教育发展规划,并举办学校及其他教育机构。 国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。 国家举办学校及其他教育机构,应当坚持勤俭节约的原则。 以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。 考点: 鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人 相对于旧版新增内容:财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办 勤俭节约 注意:旧法条“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”表述正确。 第二十七条设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件: (一)有组织机构和章程; (二)有合格的教师; (三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等; (四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。 考点:合格 符合规定标准 经费来源 第三十条学校及其他教育机构应当履行下列义务: (一)遵守法律、法规; (二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量; (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益; (四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利; (五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目; (六)依法接受监督。 考点: 受教育者、教师及其他职工(多选题备考) 公开收费项目 第三十一条学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定,确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。 学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任,其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理,由校长负责。 学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。 考点: 校长必须由中华人民共和国国籍 中国境内定居(选择题备考) 教职工代表大会(即工会) 第三十二条学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。 学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任。 学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。 学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。 考点: 学校及其他教育机构 批准设立或者登记注册(批准设立针对学校 登记注册针对教育机构) 国有资产 国家所有 校办产业独立 【知识链接】法人不是一个人,而是某一个组织。校长是法定代表人。法人代表可以有很多人。 第四章教师和其他教育工作者 第五章 第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。 考点:资格、职务、聘任 考核、奖励、培养和培训 注意:提高教师素质内容中没有考勤 第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。 考点: 管理人员实行教育职员制度 教辅人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度——如实验室的管理人员 第五章 受教育者 第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 学校和有关行政部门应当按照国家有关规定,保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。 考点:入学、升学、就业(多选题备考) 第三十八条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年,提供各种形式的资助。 考点:符合入学条件、家庭经济困难 提供各种形式资助 第四十二条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受终身教育创造条件。 考点:终身教育 ※第四十三条受教育者享有下列权利: (一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料; (二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金; (三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书; (四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼; (五)法律、法规规定的其他权利。 考点: 各种活动 设施、设备、图书资料(物)——最重要的权利 奖学金、贷学金、助学金 学业成绩和品行上 公正评价 获得证书 申诉 诉讼(向教育行政部门申诉,向法院诉讼) 其他 【知识链接】其他权利——学生的权利,如受教育权、人身权、财产权等 记忆口诀:动物凭证申钱——奇! 考查题型:选择题、判断题、(简答题)——福建、四川、安徽省份常考 【知识链接】法律救济※※※ 途径: 诉讼渠道——法院 行政渠道——上级部门 其他渠道——仲裁 行政复议和行政申诉区别※※※: 都是行政渠道,但行政复议相对复杂。 行政复议处理时效——60日内,行政申诉处理时效——30日内 区别一:操作程序的规范性——行政复议有法律依据 区别二:救济范围——行政复议有明确的规定 区别三:申请的条件和要求——行政复议在60日内提出 仲裁含义考点:具有公认地位的第三者 第四十四条受教育者应当履行下列义务: (一)遵守法律、法规; (二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯; (三)努力学习,完成规定的学习任务; (四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 考点: 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯

  在教育界,发生过一件概率很小的事情:2014年海淀中考状元、2017年北京市高考理科状元,都是同一个人——就读于人大附中的周展平。 他拿高考状元的那一年,由于他破天荒“双状元”的身份,引起了无数媒体的报道与追捧。在无数采访之下,他常年痴迷于语文学习的特点,也随即被曝光了。 一时之间,“痴迷传统文化的理科状元”这个标签,迅速被传播开来。同样曝光的,还有他惊人的阅读量和文学底蕴:在人大附中语文老师于树泉的引领下,周展平初中三年,读了一两千万字的中外名著,写下三万多字读书笔记,储备了丰富的精神能量,早早就形成了足以支撑自信的读写能力。而这份能力,也最终带他走到了中考语文满分120分,他考取118分;高考语文150分,他考取142分,其中作文满分的完美终点。 周展平无数次在媒体采访中说过:“如果没有如此高分的语文成绩,就不会圆我的双状元之梦。” 如果这还只是2017年的故事,那今天,中国教育,正式开始奖励语文学的好的学生。 2018年,教育部出台中高考改革措施,一时之间惊起千重浪,其中,学生、家长、老师,对语文科目的巨变最为关注: 部编全国统一教材马上来了· 教材内容变了· 学科地位变了· 试卷容量变了· 命题素材变了· 试题难度变了· 拉分学科变了· 试题的区分度明显提高了· 随着随着高考、中考改革的不断推进,有一件事越来越明朗:语文这门学科已经基本奠定了霸主地位,成为拉开考分的重要学科。 近期,国务院的指挥棒又重力砸下,在国务院办公厅《推进普通高中育人方式改革指导意见》中,2020年中,高考命题指导意见中,将继续扩大考试范围,最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。 可以说这次语文改革自上而下、全力推进,来势迅猛,锐不可当。决心之大,步伐之快,力度之强,可谓前所未有。 可以肯定地说:“语文”变革的时代列车,已经不容置疑地呼啸而来。 在这样的时代背景之下,了解“语文”和“如何学好语文”,也变成了学生、家长都迫切需要做的事情。 为让关心教育改革的朋友更了解语文这一科目的更多细节,让家长、学生、老师都更明确清晰地知道,语文学习该往何处去,本次半月谈教育公益大讲堂·“美妙成长”直播访谈将于8月13日晚上8点,准时开讲“高考改革语文巨变,状元老师开讲学好语文的大秘密。” 而邀请的老师,就是那位制造了“传奇双状元”的语文老师,人大附中语文特级教师,教育部“国培计划“专家,中国创新人才教育学会读书专业委员会秘书长,部编初中语文教材评审专家—于树泉老师。 于树泉老师在人大附中带初中毕业班一届,出中考状元1人,作文满分多人;带高中毕业班八届,出文理高考状元4人,作文满分多人,平均每年有50多人考入北大清华,高考语文校平均分连续8年位居全市之冠。有“首都名师”、“金牌教师”之誉。 有关读书讲座多次在《光明日报》《中国教育报》《现代教育报》《人民政协报》《中华儿女期刊》、《北京晚报》《语文教学通讯》和人民大学中文核心期刊先后刊登,新华网、央广网、中国教育新闻网纷纷报道,各网络微信公众平台争相转发。语文课程改革优秀科研成果分获海淀和北京市一、二等奖,名著阅读经验引领北京,影响全国。 在语文教育上,于树泉不管从实践经验、还是理论水平上,都是无出其右的专家。 而在这次“美妙成长”直播中,于树泉老师将把自己多年来的语文教学经验带给我们,他将聊到: 1、这次语文改革自上而下,来势凶猛,决心之大、步伐之快、力度之强、前所未有,这意味着什么? 2、在这种形势下,枯守课本、死记硬背、题海战术统统行不通了,考生该怎么办? 3、阅读能力成为重中之重,学生该如何在语文学习上培养“自主阅读”能力? 4、小学低年级、小学高年级、中学六年,分别该阅读什么书目? 5、该如何抓住读书“黄金期”,为孩子奠定一生阅读能力和水平的基础? 6、如何把“读”和“写“联系起来? 如果你想了解语文学习、吃透中高考改革里语文考试的细节,这场直播干货满满,务必要听! 半月谈教育公益大讲堂·“美妙成长”公开课是半月谈杂志社今年重点推出的线上互动产品,旨在以国家智库权威教育专家为家长展现先进教育理念,全面深入分析当下教育中存在的问题,为家长提供科学、优质、高效的教育方法,为孩子的成长保驾护航。 来源 半月谈

  优秀的孩子多是优质教育的结果,问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。 少时我曾跟着母亲去捡麦穗,结果母亲却被看守人打了一耳光,多年后,我与母亲再次与看守人在集市上相遇,看守人已是白发苍苍的老人,我想过去报仇,却被母亲劝住,母亲只说了这样一句话:“儿子,那个打我的人,与这个老人,并不是一个人”,这就是我的家风。 每个人从生下来最早接受的就是家庭教育,受到影响最大的也是家庭教育,这种教育有言传有身教,甚至我觉得身教重于言传。 你生活在这个家庭里面,你的长辈,你的亲人,他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人,我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。 因此,我觉得有好的家风,确实是对孩子的成长非常有利的。 -01- 好父母都是学出来的 没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断学习提高的结果。我接触过这么多的杰出的父母,没有一个是轻易取得教子成功的。 一位优秀的母亲甚至说,很多人都认为我很轻松,说你的孩子那么优秀,根本不用管,殊不知,我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的! 好母亲防患于未然,而不合格的母亲是,孩子的问题已经很严重了,甚至教师都已经找孩子谈话了,她还没有意识到问题的存在。 全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。她为了学画,不仅上了大学,而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍,而且还参观了数不尽的画展,听了数不尽的学术报告。 可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间,直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后,她才开始真正学做母亲,并且由于自己的努力,最终帮助孩子战胜残疾。 进入21世纪,信息社会对人的素质要求越来越高,任何岗位都要求培训、考核,但似乎只有生养、教育孩子不需要培训,好象自动就会上岗而且永远不会下岗,其实这种认识是错误的。 每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。 -02- 优秀的父母要用心 我接触过数百位优秀的父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思!有些人可能会说,有那么多的父母大字不识一个,不也教育出好孩子吗? 其实,文盲并非不会教育,这些父母同样是教育孩子的高手。 《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。 他家里极穷,考取了重点中学,却没有钱上,父亲说让孩子去打工,人家上了大学还没有工作呢,更何况你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意,将家里唯一的一头驴卖了。 孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人,是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧?当面一问才知道,虽然这位母亲连小学都没有毕业,但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。 仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢? -03- 孩子的问题是父母问题的映射 很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上,怪罪到教师身上,怪罪到孩子自己身上,唯独没有怪罪到自己身上。 其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母在有意无意地培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜,四川人说四川话吃四川菜一样,仿佛生来就会不需要培养,而事实并非如此,父母每时每刻都在教,以至于自己没有意识到自己在教,这就是“潜教育”,比“显教育”威力大得多的本质教育。 优秀的孩子多是优质教育的结果,问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。 当务之急的不是教育孩子,而是教育父母,没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子,只有不能学好的孩子, 没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母。因此在骂孩子的之前骂自己,在打孩子之前打自己,只有这样才能彻底地改变自己。 -04- 好成绩不止靠老师 关于素质教育与应试教育,全社会都要有正确认识。 应试教育是学校和家长都回避不了的问题,需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾,没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。 据统计,我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人,就是指理应在学校读书而不愿读书,选择辍学的孩子,这其中94%是学业失败的结果,学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。 因此,帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务,而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子的导师。 好成绩当然是学校老师带出来的,但在应试教育竞争如此激烈的今天,这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。 -05- 好沟通都是听出来的 对于孩子进入初中、高中的家长来说,普遍存在一种困惑,那就是同孩子难以沟通。 进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多,不仅是因为处于内在的心理动荡期,更重要的是两者的外部压力都很大,孩子面临的是升学的压力,母亲面临的是事业的压力,这就更需要加强沟通。 优秀的父母在这方面大都做得很好,他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则: 倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。 理解,就是站在孩子的角度想想是不是有道理,结果往往是有道理的。 建议,就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这里应该给予建议。 在这三个步骤中,倾听是父母们做最差的。 每一个孩子都是伴随着问题成长的,每一个父母也都是伴随着问题成长的,不碰到问题的孩子是找不到的,不碰到问题的父母也是找不到的,关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。 -06- 父母的潜教育化进孩子血肉里 智力不是最重要的,比智力重要的是意志,比意志重要的是胸怀,比胸怀重要的是一个人的品德。 遗憾的是,现在对品德重视的人不是越来越多,而是越来越少了,以父母们谈品德教育等于不合时宜。 至于说到一个人的胸襟和抱负,更是我们父母们不愿听的海外奇谈,因为与当下的考试分数无关! 而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对人物幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象,原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。 意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。 让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名著,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看社会和自己。 (END) 往期精选 版权说明: 文章来源:校长派 图片来源于网络 如有侵权请联系我们删除

  中新网9月5日电 据教育部网站消息,教育部、中央网信办等八部门近日联合印发《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,教育移动应用要规范数据管理,收集使用未成年人信息应当取得监护人同意、授权,不得收集与其提供服务无关的个人信息等。 教育移动互联网应用程序(教育APP,以下简称教育移动应用)是指以教职工、学生、家长为主要用户,以教育、学习为主要应用场景,服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用。 《意见》称,近年来,教育移动应用快速发展、广泛应用,在提高教学效率和管理水平、满足学生个性化学习需求和兴趣发展、优化师生体验等方面发挥了积极作用。但一些学校出现了应用泛滥、平台垄断、强制使用等现象,一些教育移动应用存在有害信息传播、广告丛生等问题,给广大师生、家长带来了困扰,产生了不良的社会影响。 《意见》指出要规范数据管理。教育移动应用提供者应当建立覆盖个人信息收集、储存、传输、使用等环节的数据保障机制。按照“后台实名、前台自愿”的原则,对注册用户进行身份信息认证。 《意见》强调,收集使用个人信息应当明示收集使用信息的目的、方式和范围,并经用户同意。收集使用未成年人信息应当取得监护人同意、授权。不得以默认、捆绑、停止安装使用等手段变相强迫用户授权,不得收集与其提供服务无关的个人信息,不得违反法律法规与用户约定,不得泄露、非法出售或非法向他人提供个人信息。 此外,教育移动应用提供者应当落实网络安全主体责任,采取有效措施,防范应对网络攻击,保障系统的平稳、安全运行。教育移动应用和后台系统应当统一落实网络安全等级保护要求。应用商店等移动应用分发平台提供者应当加强教育移动应用上架审核管理,建立开发者真实身份信息登记制度,对教育移动应用开展安全审核,及时处理违法违规教育移动应用。鼓励教育移动应用提供者参加网络安全认证、检测,全面提高网络安全保障水平。

  其实,娃“窝里横,出门怂”,并不能全怪孩子,背后暴露的线.“窝里横”,多源于无规则的爱 每一个“窝里横”孩子的背后,都有一对规则不清、无限宠溺的父母。 人的本性是趋利避害的,越是有安全感的环境,越容易无拘无束、显露真性情。大人如此,孩子亦然。 用满满的爱富养孩子当然很重要,但无原则的溺爱孩子却容易造成孩子没规矩,不懂尊重,以自我为中心的自私和任性。 过分的爱不如不爱,该拒绝时却给予,不是仁慈,而是伤害。 2.“在外怂”,可能是这两个原因 (1)离开家,缺少安全感 大人不在身边,无法提供贴身的保护。孩子此时孤立无援,不知道怎样保护自己,更不知道怎样亲近他人,进而产生受挫感。 “窝里横,出门怂”的孩子,内心其实是孤独和害怕的。 (2)父母的“越俎代庖” 孩子需要在一个个大大小小的社交中,通过对方的眼神言行、事情的起因、自己的情绪等,学会感受和判断对方的立场,以及选择自己该怎么做。 治熊孩子的家庭教育,父母如何引导? 找到问题的“病根”,就可以试着这样引导孩子了。 1.在家中建立明确的规则 在制定规则后,只有坚决执行,孩子才会知道你的界限在哪里。 真正的爱,不是单纯的给予,还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、必要的鼓励和有效的敦促。 给孩子明确清晰的行为规则,才是对他最好的爱。 2.教会孩子如何表达和发泄情绪 在家“窝里横”的孩子,往往表达能力有限,除了哭闹,想不到别的办法解决问题。 当孩子发脾气时,不要直接阻止,先学着理解和接纳孩子,抱抱他,告诉他:“妈妈知道你不开心,你现在生气,可以发一会儿脾气。”“但xx事,我是不会答应的,因为......” 一方面提醒孩子意识到自己情绪的存在,另一方面也坚定地告诉他,发脾气不会达到目的。 3.为孩子创造社交机会 增加孩子出门社交的机会,潜移默化培养孩子的社交力。 环境的体验和见识的积累,都能让孩子变得越来越大胆,在公共场所不再胆怯。孩子身上,反映的是父母的思想和言行。 说到底,孩子“窝里横,出门怂”很好解决:父母不宠溺,不包办,既给予,也克制,孩子自然能平衡发展,聪明识大体。 内容转自家庭教育报

  中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于巩固深化第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的通知》

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